创造力是未来孩子的竞争力

　　最近IBM公司对全美国一千五百名CEO做了一次调查，结果显示：创造力是未来衡量领导能力的首要指标。当今世界，我们面临的各种问题，需要具备全局眼光而又有创新意识的人。培养出健全、正直的后代是父母的责任，这样孩子们才能从容地面对将来的挑战。

　　创造力指数和发散思维

　　美国《新闻周刊》2010年7月10日题为《创造力危机》的文章结合了许多相关方面，引用了该领域权威机构的研究成果。其文如下：

　　“1958年，Ted Schwarzrock还是个八岁的小学三年级学生。当时有位名叫E. Paul Torrance的教授正在做一个有关创造力的研究实验。Ted有幸成为其中一员。Ted至今仍清楚地记得当时一位心理学家递给他一辆小消防车玩具，然后问他：“想想看，怎么改造一下这个玩具，让这个玩具更好玩？”Ted记得自己回答完问题后，心理学家兴奋的表情。他们指出特德具有“非同一般的立体透视感”，还具有“综合各种元素，创造有意义产品的能力”。

　　创造力的公认定义是，人创造前所未有而具备实际使用价值的事物的能力。创造力其实是扩散思维（想出许多独特的主意）与聚合思维（将这些独特的主意结合生成最佳解决方案）的综合运用。在Ted和其他孩子参与实验之后的五十年里，研究员们一直对孩子们进行跟踪记录。

　　毋庸置疑，托兰斯测试之后成为了创造力评定的最佳标准。通过托兰斯测试可以精确地衡量出某人的创造力指数。更惊人的是，托兰斯创造力指数能够有效预测小孩成年后的成就。在托兰斯测试中表现优异的孩子，长大后都成为了社会的精英人士。

　　如今特德已位列成功人士。特德在医疗领域的革新成果比比皆是，其中包括便携式呼吸器、皮肤抗炎药，他还研究出了耐抗生素细菌的形成过程。特德回想以往，感慨道：“小时候我并未觉得自己是一位有创造力的人，可是现在我知道正是我骨子里的这些创造力成就了我现今的人生。”

　　如果说创造力指数能有效地预测孩子未来的成就，那眼下智商测试为什么还是这么吃香呢？原因在于，我们目前的教育体制几乎基于聚合思维和智商测试模式，而这些测试只能反映出孩子的聚合思维能力，也只能展示出孩子在该特定领域里的表现。大人们都选择了按保守模式教养孩子，虽然知道这样不一定对孩子有益，却是风险最低。

　　“对立统一”思维在创造力培养中的重要性

　　在《下一代的竞争力》一书的开头，我引用了吉姆·柯林斯所著的《基业长青》中的“对立统一”理念。其核心思想是认为自然界的任何事物都包括着阴和阳相互对立的两个方面，而对立的双方又是相互统一的。