道德智能决定孩子的未来

　　文龙鳞教授预言，10年后，孩子必须具备五种基本能力，如共鸣能力、调节情绪能力、分辨力、爱、责任感。那么，该怎样培养孩子的优良道德品质呢?他提出以下要点：

　　0～1岁 培养道德只需要无条件的爱。对刚出生的婴儿进行道德教育是不可能的。但是，父母无微不至的关怀体贴会让孩子感到安全，这是孩子积极感受世界的基础。比如，爱打架的孩子，往往是妈妈不在身边，或与家人分开生活的孩子，他们常常打架是因为缺乏安全感。给父母的具体建议是：孩子一哭，马上放下所有事情跑过去;绝对不要对孩子喊叫;慢慢培养孩子的耐心;耐心等待孩子做出反应;尽可能地表达对孩子的爱。

　　2～4岁 就算孩子听不懂，也要向他们说“不”。2～4岁是学习说话的阶段。孩子能够听懂说话，说明他开始能够理解语言规则。给父母的具体建议是：要坚决地对孩子说“不行”;给孩子说明不行的理由;避免在孩子面前吵架，因为模仿是孩子最好的学习方法。

　　5～7岁 这个阶段父母的话就是“宪法”。5岁左右的孩子自我意识急剧增长，什么事情都想按自己的意愿来做，此时的道德教育尤为重要，要教给孩子道德价值观——这是孩子将来道德形态的决定性因素。给父母的具体建议是：通过影视、戏剧或书中的故事情节让孩子间接拥有判断是非好坏的经验;不要为孩子顶嘴而生气;教会孩子区分“我的”、“别人的”概念，尽可能学会分享;让孩子摆脱以自我为中心的想法。

　　8～10岁 制作一个适合孩子的“道德教材”。孩子上学后，一半以上时间都是与父母分开的，同伴关系对他的道德智能发展起着至关重要的作用。此时孩子的是非标准依然经常混乱。给父母的具体建议是：再次对孩子说“不”并耐心分析引导;及时进行性教育;注意培养孩子良好的网络使用习惯。

　　10岁以后 应该始终尊重孩子。

　　◎ 中国青少年研究中心副主任、研究员 孙云晓