怎样的教育，才能使孩子们拥有美好的未来？

“今天，即未来”，我们今天的教育必然面向着未来，未来的教育更需要我们每个人的脚步对今天教育无穷次的丈量、衡量，乃至超越；若没有今天教育者的脚踏实地，今天的教育就永无抵达属于她未来的时刻。

今天扬起理想的风帆，引领孩子们笃定人生的方向，快乐而又执著，坚强自豪地起航；历险滩、迎浊流、劈波斩浪。一路笑语，一路欢歌，一个个斗志昂扬——鼓舞他们勇于每日实践，叮咛他们珍惜当下拥有。鞭策他们接受青春的洗礼！助力他们游弋于生活的洪流！“之所以凡是在现实中拥有的东西，在理想中也一定拥有，是因为精神是积极的、活动着的。”

今天播下知识的种子，无论脚下的土地多么贫瘠，抑或多么肥沃；我们仍应一如既往，倾心播撒——只要不去低估小觑那落地的每一粒种子，也决不吝惜那园丁般虔诚的付出，料想未来就一定不乏秋的满满收获。让意志自觉远离，并杜绝那呛人的满堂灌，让孩子们不再麻木于学知求识的生吞活剥——慷慨地赐予他们更多知识的种子，相信“种子成为某一株植物的产物，但却是另一株植物的起点。”

今天开启智慧的窗口，使那思想不再禁锢于壁垒围墙，喜看孩子们一张张笑脸洒满求知的阳光。一扇一扇，那向世界敞开的；映射出一道道璀璨而睿智的光芒。那明亮的双眸不再受愚昧所蒙蔽；那纯真的心灵，因灵明而馥郁芬芳。“教育智慧植根于学生的现实成长和人生成长，要在现实成长的基础上指向学生的人生成长。”

今天上紧习惯的发条，无论校内校外，都时刻不忘激励孩子们对生命的热情——自主学习、乐观生活。我们只须在一旁悄然关注，以善意点拨——莫让发条丝毫松弛，人都可能复犯人性的怠惰。“时钟在上紧发条之后会自动运转，与之相似，习惯也是如此。”请务必拧紧习惯的发条，不让那岁月的钟摆戛然而落，笃信每一个有生命的日子定然是红红火火。

今天振动自由的翅膀，让我们的思维与自我意识在脑际里，自在自为，任我翱翔。西方有位哲人说，“东方人不明白精神是自由的，也不明白人在其自身之内就是自由的。”我们要做明白的自由人，勇敢去冲破樊篱，去挣脱外界施予的一切束缚。若生命还我以精神自由、心灵自由，我必能以自由之身追求自然之果。

今天编织彼岸的花环，我们的思维与自我意识必被激发点燃。彼岸，即未来，阳光明媚的初春；此岸，就在今天，我们的脚步不可停息不前。我们一同高举智慧与精神的火把，一同唱响英勇雄壮的进行曲。“精神同世界的和解，自然和现实的圣化，绝不能是在彼岸的，而是必须在此时此地得到实现。”

（万鹏，中国教育学会特约观察员，湖北省仙桃市张沟镇初级中学校长）