一次示范 胜过十遍唠叨

　　在烤肉店吃完饭等待结账时，推门进来一家三口，他们很快坐到我旁边的空位上，小男孩八九岁年纪，满脸跃跃欲试的兴奋，孩子父母也面带笑容，看来这会是一顿愉快的晚餐。但没一会，情况就有了变化，男孩的父母一声高过一声地数落紧密传来：你怎么把肉都烤糊了？你夹那么多干吗？那片还没熟呢，得了，你别瞎弄了，笨死了……我离开时，男孩已放下筷子，赌气地望向窗外，父母脸上也全是不满，融洽气氛荡然无存。 

　　刚刚的一幕，相信哪家都不陌生，哪家都会有类似经历。比如我家，儿子在假期时过敏性鼻炎犯了，四处乱打喷嚏，我们一再告诫他不要对着别人打喷嚏，既不礼貌也不卫生，是个坏毛病，但他就是改不了。为此，我们生气发火苦恼了整整一假期，可开学仅一周，这一切都改变了——儿子每次将要打喷嚏时都会立即用纸巾掩住口鼻，微微俯身低头，有时来不及拿纸巾也会用手肘遮挡。这真让我惊讶了。转天开家长会，我虚心地请教老师用了什么高招，老师笑了，轻轻地说：“我只告诉他打喷嚏时用纸巾掩住嘴和鼻子，如果来不及就用手肘挡住，并给他做了两次示范。”“哦，就这么简单？”我感到太不可思议了，针对儿子乱打喷嚏这事，不仅孩子他爸发过无数次火，我更是说得不爱说了，不想，老师这轻飘飘的一句话居然就解决了。

　　回家后，我反复琢磨个中原因，后来明白了，儿子之所以能转变，除了老师的威信外，更重要的是老师给了孩子最明确的指导和最形象的示范。之前，我们虽唠叨得多，但真正有意义的正面指导却极少，更多的是强调罗列了错误做法的种种弊端，比如会喷到别人脸上，会把细菌四处传播等，还时不时地扣上不礼貌，没修养等大帽子，这些话对如何正确打喷嚏来讲实在没什么帮助。就如烤肉店那对父母，只顾着数落了，并不曾耐心细致地告诉孩子该怎样去烤熟一片肉，徒劳地错过了一个很好地帮助孩子掌握生活技能的机会。其实，他们完全可以平心静气地边示范边给孩子讲解，这样一来不管孩子是否能马上操作好，至少比那大堆的没意义又破坏气氛的指责强多了。

　　前后事件让我悟出一个道理，若想让孩子做好某事，根本不必讲笼统的大道理，也不必过度强调做不好时的恶劣后果，更不必毫无意义地指责贬损，家长只需耐心地明晰地从正面告诉孩子该怎样做，并给孩子做几次清楚明了的示范，就会有事半功倍的好效果了。若知，父母过多的无谓指责和唠叨不仅于事无助，反而会让孩子产生消极的抵触情绪，最终不是放弃不做了就是逆反着偏不按你说的做。当然，冷静下来时，父母们都会懂得这些道理的，只是多数时候过于急躁了，总希望自己的孩子一教就会，甚至最好不教也能会，而其实，在教子的这条路上，永远是耐心的大门虚掩着，急躁的大门敞开着，要想成为合格父母，还真就需要费些功夫，花些力气，努力地去推开那扇虚掩的大门呢。