母亲守静，父亲守动

壹

静是母亲的教育状态，这是从哲学的高度去审视母亲的存在，是我们的性别角色应该坚守的一个内在品质。 

为什么要求母亲平和，而且把家庭气氛做得融洽，就是为了实现母性的守静。 

真正孕育孩子生命、孕育孩子灵魂的，是母亲；母亲是一种无限的力量，面对无限，我们只有敬畏和虔诚，我们母亲能够做到让孩子对我们敬畏而且虔诚。 

如何做到让孩子敬畏和虔诚呢，要以你的存在告诉孩子什么是静。每个孩子心里面都有一种原始的心理状态，对极静的东西心怀敬畏和虔诚。

再调皮的孩子，带到那种香烟缭绕、非常庄严肃穆的庙里面去，他都会变得很谦恭，变得很安稳。

贰

动是有限。对于有限我们应该索脉而行，应时而动，这是针对父亲来说的。 

父亲要动，要以自己的行为去引导孩子。而“动”孩子的时候，要“索脉而行”。这个“脉”就是要了解孩子的问题，考虑孩子的这种状态是由什么积累而来的，是谁刺激出来、谁培养出来的。 

另外就是看孩子表现的问题，但不要急于动。孩子的问题走向，如果是往消失的方向走，我们不用动，让他自己来完成这个过程；如果是往破坏性的方向发展，这个时候我们要动，要做调整。 

不要所有的毛病都给孩子克服掉，如果一个孩子什么毛病都没有，那他什么都不是了，有些毛病养着也是好事，有明显优点的人，也应该具有明显的缺点。

“索脉而行”，这个脉里的学问，一个是怎么来的要清楚，怎么走的要清楚。另外，我们要动的话，往哪个级别、哪个程度上去动，是给他一刀切下来，还是给他捋一捋，是让他往上走还是让他往下走，自然去走完这个过程。 

“应时而动”，教育的学问就在这几个字里面。你们做的事情，你们强调的理没有多少是错的，但是你们给的不是时候，给的时机不对，没有应时而动。如果你能应时而动，你动的量很小，孩子也就能完全理解你。

叁

母亲守静，如大地无语，坤柔自在。坤柔自在是什么呢？就是不受外在的干扰，守住你生命中的那一份静，不要因为孩子惹你了，孩子的父亲惹你了，或者别人家怎么样了，学校老师怎么样了，你就待不住了。自在、自然，坤柔自在，实际上是对本性的坚守。这个静其实是极其朴素的一种状态。 

父亲守动，父亲的动，要动出来一条路，给孩子动出一种生命的导向。父亲决定了孩子的生命高度。孩子能走多远，是父亲用自己的生命清晰出来的一条精神上的路。清脉明时，这个词做好了，能彰显父亲的风度。 

大地的坤柔无语，坤柔自在，以及父亲的清脉明时，这里面所蕴含的教育能量比知识大得多。