志愿填报的三个基本原则：我们该如何选专业？学校与专业哪个优先？

根据教育部2021年数据，全国普通高等学校达到了2756所，开设专业500多个，听着就头晕。

但实际上，因为孩子的高考分数已经局限了可选范围，只要搞清楚专业、学校、到哪里上学即城市三个核心原则，基本的方向就清楚了，再根据往年学校和专业的录取分数，就可以做出适合自己的选择了。

核心原则一：重视专业，但不必太过纠结于专业，尤其是对于优秀学生

常见问题：哪个专业好就业？哪个专业未来发展更有前景？看完本篇，你大概就有答案了

一、专业不等于行业，两者没有对等关系，不要太过纠结

家长和学生花时间最长的就是纠结选什么专业，也是最重视的。之所以这么重视，是存在一种误区：做专业选择的时候，最常见的逻辑就是，学某个专业等于未来必然会进入某个行业，或者说，将来要做某个工作，现在必须选某个专业。然而，学什么专业就一定会干什么行业吗？显然答案是否定的！专业不能决定你未来的工作岗位，更不会决定你的人生能否成功。

1.对于大多数人来说，“学什么不干什么”是一个普遍现象，对于优秀的人更是如此，因此不必太过纠结于专业。我经常跟很多孩子说，你回去问问你爸爸妈妈学的是什么，现在做什么，问问你叔叔阿姨原来学什么，现在干什么。大家环顾四周就会发现，“专业=行业”的观念在多数人身上都不适用。如果身边人不具备说服力，可以查一查咱们国家近几任最高领导人，没有一个上大学时是管理、法律、经济等“对口”专业的。再看看互联网领域，马云是学英语的，京东的刘强东和当当的李国庆都是学社会学的，百度的李彦宏毕业于北大图书馆系，YY的李学凌则是人民大学哲学系毕业。

在一批互联网企业家中，许多不仅不是学计算机、互联网相关专业的，反而有大量的文科生。除了医学等个别专业，我们大多数人最后往往没有从事和自己专业对口的工作。所以，我们再思考一遍这个问题：学什么就干什么吗？答案显然是否定的。我们经常会看到，越是优秀的人，越可能不会在对口岗位上一直干下去：要么跨行到最热门、急需的行业，要么最后基本都走上管理岗位了。

2.不必纠结于专业，因为18岁仍然处于多变的年龄。高三的孩子年龄一般刚过18岁，甚至更小，正处于一个多变的年龄。变是正常的，不变才是不正常的。大家可以回想一下，自己5年前想干什么，3年前又喜欢什么？有多少人能做到对一件事情有强烈爱好，保持多年不变？变，是这个年龄的特点，随着年轻人对社会的认知的变化，爱好、规划也会持续变动下去。对于一个不确定的、大概率要变的东西，就更没有必要执着了。更不必为了一时的兴趣爱好，放弃上更好的学校。

3.不必纠结于专业，因为我们往往只看到一个行业的光环，而缺乏真切全面的了解。孩子们的喜欢，大多时候是基于不完整的认知，往往只是看到了某个行业的光环，并不全面了解这个行业。我经常建议一些家长，如果孩子喜欢某个行业，你可以安排他见习一段时间。依我的经验，大多数孩子实习一段时间后，就放弃了对这个行业的热情，甚至打死也不想学了。站在外面看到更多的是人前的风光，不知道背后的艰辛与落寞。进入某个行业内，很容易发现很多不好、不足，觉得没有那么好玩了。

4.不必纠结于专业，因为未来还有很多机会与时间去调整转换专业。现在大学里换专业机会越来越多。一般来说，只要成绩正常，再通过目标专业的考核，就可以换专业。还有很多好的大学本身就支持辅修第二专业，这也是实现愿望的一种方法。或者，我们完全可以在研究生阶段再调整自己的专业方向。经过了四年学习，那时的考虑应该更靠谱、更稳妥。

二、不必纠结于专业，因为没有哪个专业或行业能永远火热。成功是干出来的，而不是因为选择了某个专业、行业。

1.世界上本就不存在永远蒸蒸日上，可以花红百日的行业或者专业。男怕入错行，女怕嫁错郎，很多家长希望孩子选择一个热门的专业，以获得一个安稳的人生。遗憾的是，这个目标很难实现，因为就没有这种行业或者专业。2019年高考，财经院校录取分数线全面出现大跌，包括中财、上财、对外经贸等炙手可热的高校。其中的一个重要原因是2018年中央金融政策调整，宣告了金融行业黄金时代的结束，让银行“抢钱”的好日子过去了，行业的衰退带来了报考的退潮。10多年前，高校大家一窝蜂去办物联网专业。但就在2018年，最早开设物联网专业的高校之一，杭州电子科技大学宣布该专业将逐步停招，原因是不好就业，学生转出率高。

再比如上世纪90年代初，高校毕业生对中石油、中石化避之不及，因为当时能源行业大萧条，同时叠加国企发展困难等因素，这些公司连一个月几十块钱的工资都发不出来。我的朋友们都避之不及，纷纷逃离石化行业国企。但大约10年后，伴随着能源行业的再次崛起，中石油、中石化又再次成为中国乃至世界著名企业，成了大家眼里的香饽饽。回顾这40年就会发现，每10年很多行业就有一个轮回或者波动。花无百日红，几乎没有一个行业一直是蒸蒸日上的，今天的热门可能就是明天的冷门。

2.同时，每一个时代也都有不同的价值选择，昨天外企热，今天体制内热。在我大学毕业时，最优秀的人是去留学，其次去外企，当公务员都有点委屈了似的，国企是很多人不愿意去的。但到了本世纪初，这一切就都开始改变了。国企、公务员成为热门，外企全面没落，出国也只是一个学习路径的选择，而非终极目标或最好的选择。留学生回国的越来越多，出国回国比已经从当初的8:1，变成了1.2:1，无限逼近1:1。

3.人生的优秀与成就是干出来的，而不是因为你选择了什么专业、行业，否则就不能解释互联网大厂的“中年危机”。近期互联网掀起裁员潮，很多程序员不得不面对失业与“中年危机”。其实这些人理论上都是赶上了互联网的红利期，有许多人成功了，但也有很多人被裁了，甚至遭遇生活的困顿。为什么？在我们抱怨相关企业的时候，我们是否也应该反省自己为什么会被裁？工作10余年后，还是一个程序员，说明了什么？

与之相对应，有另外一个故事。多年前，北大中文系毕业的陆步轩因为发展不顺，最后去“卖猪肉”，这个新闻曾经上了头条。但这位卖猪肉的北大毕业生也给了我们一个很好的样板：企业年收入已经超过18亿，利润上亿，成为了优秀的企业家。成功是干出来的，不是选专业选出来的。你当初虽然迈进了互联网行业，但如果你没有足够努力，也可能会面临裁员与中年危机。我想当初没人相信北大毕业的陆步轩会去卖猪肉，更不相信他还能成为一个著名的企业家。但因为他的不懈努力，不停地奋斗，于是走到了今天。

三、专业填报上的几个原则建议

1.不妨从7年（4+3）去长远考虑专业规划与选择。

对于很多孩子，家长并没有打算让孩子本科一毕业就工作，而是继续读研究生。同时，伴随高等教育普及，学历水涨船高，考研正在高考化，研究生学历成为了标配。从这个角度看，我们不妨从更大的视野，更长的时间角度，比如本科+研究生，去规划孩子的专业选择。

一是在不完全确定的情况下，本科专业尽量偏基础学科，为未来改变留下余地。这个后面还会再展开讲。

二是着眼于交叉学科，为打造复合型人才做专业规划。比如，如果你想从事资本运作，那就不妨先学经济、金融，再学法律。你如果想从事媒体，也不妨先学所喜欢的行业，比如教育，再学新闻，或者是先学经济再学新闻，你在选择财经媒体时，优势就非常突出。

2.还没有想清楚怎么办？报什么专业？

18岁，多数人还没有想清楚自己喜欢什么，想干什么，这很正常。但填志愿就意味着必须做重要的方向选择，怎么办？我建议可以优先考虑一些基础学科，给未来后悔，调整留下余地。

对于理科生，建议首选数学。

数学是科学的语言，是基础中的基础，小升初看数学就是因为这个原因。今年的强基计划，第一位的专业就是数学。正因为是基础中的基础，未来转换其他专业比较容易，而且非常受欢迎，比如计算机、经济、金融、管理以及其他社科专业等。

从另外一个角度看，未来各个学科必然发生交叉融合，学习基础性学科反而更有优势。因此我建议，在想不清楚的情况下，不妨先去读数学。

当然，我也理解很多人对此有点抵触，觉得数学难学。我想提醒的是，我们只是在想不清楚的情况下，先在数学这个中转站休息一下再决定下一步的路径，并不是要成为数学家，也不是要以数学为生，因此不必发憷。

学物理也类似。

当然，还是那句话，如果根本学不动就不必为难自己了。

对于文科生，如果实在不好选，思路还是基础学科。但文科中很难找出像数学这么强大的基础学科，只好建议一个工具学科，英语。

英语和数学不同，只是一个工具学科，我主要是看重这个学科未来发展上的两个价值。第一就是放大器效果。一个中小学数学老师英文好会怎么样？一个出租车司机英文好会怎么样？一个厨子英文好又会怎么样？一个基层公务员英文好又会怎么样？相信很多人都会因为英文好，获得比同行更多的关注与发展机会。这就是英语的放大器效果，尤其是在社会偏基层的很多行业上，放大器效果明显。

第二就是在未来发展上，出国、考研都需要过英语关。英语需要下功夫，我们普通孩子受限于缺乏语言环境，英语基础差，强求自律也不现实。英语不像其他技能，业余时间就可以拿下。所以我们不妨通过本科几年时间把英语拿下。

当然，工具学科有其局限性，我们在修英语的同时，务必辅修一个专业，这样才能找到支点，放大器效果才能显现，包括未来出国留学才能有更多选择，否则会很麻烦。

3.不宜过度依赖高校对专业的解读，尽量问问该专业的学长学姐。

学校对自己专业介绍是最权威的，这是我们在了解相关专业时的出发点。但遗憾的是，也有很多不足。我们不能过于依赖这高校给的信息，而是要辩证地理解。

首先，很多学校的专业介绍往往都是“正确的废话”，“体制化”的语言比较多，有效信息不多，看了也看不明白。第二，很多学校强调某专业是学校的王牌专业，但可能和你没有关系。很多学校的王牌专业可能只是出论文、出科研成果的王牌，甚至是以生化环材等所谓天坑专业为主，而不是就业的王牌。如果说并不打算搞科研，或者并不喜欢这个专业，那么这个王牌和你有什么关系？第三，学校在介绍就业情况时，往往会偏向理论化、理想化。比如很多公共管理专业的介绍，都是说这个专业是培养公务员的，你相信吗？有多少本科公共管理专业的孩子真当了公务员？

 为弥补这一不足，我们不妨尽可能联系一下在学的学姐学长，提供另外一个渠道与思路，让我们尽可能掌握全面的情况。

4.如何正确看待大量的“专业劝退”？学什么的，从事什么行业的，往往不推荐什么，这就是所谓的“专业劝退”现象。这类文章或者观点，往往对行业有深切全面的认识，很有说服力，让很多人感到困惑。对此，我们需要有正确认识与判断。

这种现象实际很普遍，主要的原因在我看来主要是两个。第一，学过相关专业的人，往往认为所学有限，与实际差距很大，而实际行业中所需的技能，主要来自实践，而不是学校学习。第二，对于相关行业的认识更为全面，深知金字塔尖的还是少数，更多地看到了不好，比如“站在银行门口的也是金融行业”。

因此，这些看法往往是真实的，但也有偏颇的地方。哪个行业不是如此？哪个学校所教就能直接满足实际行业的需求？

核心原则二：学校，为什么学校比专业更重要？

填报志愿时，几乎所有人都会纠结，究竟是学校优先还是专业优先？这时候，你需要搞清楚的一大原则问题，就是学校。

分数足够时，首选学校而非专业。

面对层出不穷的就业歧视，我们不得不面对现实，把学校摆在第一位。一般来说，在你分数有优势，还有选择权的情况下，学校优先。

学校优先的原因，不仅仅是因为学什么并不决定你未来做什么，更主要的原因是，现在的就业市场，太看重初始学历了。

学校优先还有一个原因是，著名高校所提供的软环境是一般高校难以企及的，这包含视野、学习发展机会、周围同学与老师的影响等等。

有一点需要提醒的是，一本二本，只是招生流程中的概念，并非学校等级质量的严格概念，全国从来就没有一本二本的确定名单，每个省一本二本的名单也都不同，因此绝大多数用人单位也无法设立这个门槛。有很多高校既在一本招生，也在二本招生，我们如何界定这个高校是一本还是二本？北大在北京招生时，其护理专业曾在二本招生，我们难道说北大是二本高校？因此，没有必要说这个学校是一本，就放弃自己心仪的专业。同时，伴随新高考的推行，录取上部分批次、一本二本的概念则彻底消亡了。

对于一般普通学校，我的鉴别建议是看历史。教育讲积淀，现在的2740所高校中，大概74%是大扩招的产物，历史不足20年或者刚刚20年；本科高校中，60%以上的高校历史也不足20年，因此，可以从这个角度做一个判断。还有就是学校过去的隶属关系，90年代末因为高校管理调整，大量部属高校或转交教育部，或下放地方政府，那些转入教育部的基本发展都比较顺利，下放地方尤其是经济欠发达地区的高校，因为种种原因，逐渐没落。这类学校其实都有厚重的历史积淀，学风校风总体都不错，值得选择。

除此之外，还有一些学校值得特别重视，他们的办学水平与质量远远高于很多双一流高校。这些学校大致分为两类，一类是中外合作办学性质的，比如深圳的香港中文大学、上海纽约大学、宁波诺丁汉大学等。还有一类是近年以新的体制举办的学校，如深圳的南方科技大学和上海科技大学等。这些学校有些历史并不长，但因为不同的体制、强大的资金投入、优秀的举办者，让这些学校迅速胜出，快速发展，值得期待。

核心原则三：地域，或者说读书的城市选择很重要

需要考量的另一大原则问题是地域，即到哪里上学的问题。这个方面最经典的问题莫过于到西部上一个“双一流”高校，还是到北京上海上一个普通学校？

不少人认为到发达地方去读书很重要，我很赞同。

为什么要到大城市去读书？首先是见世面的问题。试想想，我们从一个小乡村到了省会城市，到了北京上海，我们对中国与世界的判断看法都会不同，对自己的认知、发展定位也会随之变化。从这个角度讲，我们非常有必要见见世面。

第二是发展机会的问题。在东部，在大城市，不仅发展机会多，而且竞争比较规范，这是很多落后的地方比较欠缺的。

第三，一般来说，对同一层次的高校而言，发达地区的教育质量也会高出一截。比如上海的高校，明显比其他地区的高校质量要高，这和上海的整体社会发展水平直接相关。

当然，对于这个问题，只是一个原则意见，我们需要根据不同的情况与发展定位，做出自己恰当的选择，并非都去发达地区。

在具体的城市选择上，北京、上海毫无疑问是第一层次，东部省会以及厦门、青岛等都是值得我们重点考虑的。有一些大区中心城市也值得特别考虑，如华中的武汉，西北的西安，西南的成都、重庆等。这些大区中心城市因为历史原因，高校云集，也往往是当地经济发展重镇，会给我们带来全方位的收益。

除了这些城市，有一个城市我特别推荐，这就是深圳。

从大学角度看，深圳目前没有特别突出的大学，但深圳高等教育发展速度非常快。2017年，深圳在高等教育的投入超过了北京、上海的总和。在地方政府的高度重视与强大投入下，可以预计，深圳将会很快出现一批一流高校。推荐深圳，更主要的原因是发展机会。和北京、上海相比，深圳未来发展空间与想象空间更大，腾讯、华为、大疆等高科技企业在深圳密集崛起是有原因的，这座城市因为历史的原因，更有活力、更包容，将会给更多有志青年提供更大发展机会。

志愿填报的三个步骤

1.先思考第一个问题，你想成为一个什么样的人？这是我们选择的出发点。

在把“专业、学校、城市”三个原则问题搞明白后，每一个人就需要认真想一想，未来究竟想成为一个什么样的人？想有一番大作为，还是小富即安，追求平稳的生活？这是我们选择的出发点。

2.确定发展定位后，就可以在这三个原则中，确定哪个是优先顺序，初步划定学校和专业范围。其实，你的分数实际上早已经限定了你的选择。但到底优先哪个，这些都需要根据你的发展定位来确定优先顺序。比如你考虑的是地区优先，那么你就需要把城市列在第一位，北京、上海，南京、杭州等。

同时，如果你还想至少上一个211，那么可以选择的学校非常有限，而专业更无从保障了。当然，如果你把专业列为第二考虑，那你可以选择的学校就会多很多。自己的发展定位一定不能忘。比如你的分数决定了你只能在北京、上海读一个普通高校，而在西部可以上一个211，甚至985，志愿填报时就看你把哪些因素放在第一位。

比如说你未来想考公务员，追求相对安稳生活，那不妨去西部读一个985或者双一流，至少未来进入体制内的门槛问题就解决了。当然，能否考上是另一回事。如果你想搏一把，闯荡一番，那当然是考虑去东部高校，选择一个有想象空间的城市。在可以保证城市的前提下，你就可以选择自己相对喜欢的专业了。这个城市里处于同一层次的学校，比如同为省属高校，宏观上区别不会大大，不必太纠结。

3.查看历史录取数据，即分数线确定最后名单。有了一个大致的思路后，在具体学校与专业的确定上，无论是高校，还是各类机构，都会提供学校的历史录取分数线。对照近三年的分数和位次，基本就可以判断出自己能上哪一类学校了。

不过看分数或位次变化时，要注意大小年的变化，更值得参考借鉴的不是前一年，而是头两年的那个分数。目前这方面的软件应用也很多，有收费的，也有免费的，输入一个分数位次，基本就可以出来一个大概了。如果你有目标学校，则可以到学校网站上仔细核对，数据也更为可靠。

志愿填报中的四个重要提醒

在所有的填报环节，我想特别提醒四件事情。

1.这是生涯规划，不是菜市场买菜，没有原则地追求分数最大化是最愚蠢的填报

不要没有原则地追求分数价值最大化。大量家长和学生普遍犯的错误就是追求分数价值的最大化，总想用600的分数上所谓605分的学校或者专业，如果上了598分的学校，就觉得自己吃亏了。报志愿不是去菜市场买白菜，而是生涯规划，是人生的路径选择。我们首先要考虑的是，它是不是我想要的，是不是我人生的发展方向，否则再高明的算计都是吃亏，南辕北辙。

遗憾的是，在志愿填报时，无论从业者还是家长、考生，都不由自主地卷入其中，都在盲目追求着分数的最大化，追求面子的最大化，忘记了自己的目的。

2.与孩子发生冲突时，尊重孩子的选择

第二，志愿填报父母需要积极引导、参与，但当和孩子发生严重冲突时，即便觉得孩子是错的，也请尊重孩子的意见，避免社会归因现象出现。未来一旦孩子学习发展不顺，很容易出现归因的现象，即怪罪别人，动辄抱怨“都是因为你当初非要让我读XX专业，都怪你当初非让我读XX大学”。一旦出现这种情况，孩子内心是放弃的，这对于家长与孩子都是一场难以挽回的噩梦。

对于孩子暂时的“错误”选择，我们不必惊慌。成长就是一个跟头接着一个跟头，这是他成长的一部分，更重要的是，当他意识到问题时，他会积极主动地找解决办法，而不是抱怨你，这才能实现真正的独立。

3.这是孩子的人生规划，不宜只是简单把规划委托给别人

第三，术业有专攻，我们可以请教专业人士，但最后务必让孩子深度参与。在搞清楚问题的基础上，结合自己的情况与需要，做出适合的选择。如果只是简单出一笔钱，委托别人做出一个方案，这实际是不负责任的。孩子自己的人生，怎么可以简单交给别人去处理？

孩子读书10余年，其实很少有时间认真思考人生的发展。未来想干什么？想成为一个什么样的人？这是一次难得的成长与教育机会，家长可以请来专家、老师、优秀的学长学姐，和孩子一起探讨。

虽然说没有一个人的人生是规划出来的，但对人生发展的思考是不可或缺的，我们绝不要把这次难得的成长机会简单扔给别人。

4.不宜过度放大孩子兴趣的决定性，兴趣往往是不靠谱的

第四，在志愿填报时，我们经常喜欢强调孩子的兴趣爱好，我想特别提醒，我们需要重视孩子的兴趣爱好，但不宜过度放大。兴趣往往是不靠谱的东西，现实与市场需求是不关注兴趣的。前面已经讲过，孩子的兴趣是多变的，把一个重大人生决策建立在一个不断变化的基础之上，显然是存在问题的。还有一个原因，兴趣往往是偷懒的合理借口，很多孩子不变的一个兴趣就是玩游戏，我们是否支持、尊重？

因此，我们需要尊重孩子兴趣爱好，但不宜过度强调甚至依赖孩子的兴趣，需要理性引导，然后再说尊重。如果孩子说喜欢某个专业，至少要找到懂这个专业的人，让孩子详细了解一下是不是真跟他想的一样。事实上，很多孩子对某个专业的认识，仅仅局限于专业的名字。在幻想的基础上建立起来的喜欢，往往是空中楼阁。

新高考地区如何报志愿？

从报学校到报专业，注意两个边界原则。

在新高考地区，之前讲的专业，学校，地域三原则都适用，也是核心。但我们需要根据新高考志愿填报规则进行调整。我们先科普一下新高考志愿填报的底层逻辑。

1.新高考改革在志愿填报上更强调专业，同时简化批次，赋予学生更大选择。首先，志愿填报从过去的“学校+专业”模式变为“专业+学校”模式，简单说，就是从报学校，变为报专业，尤其是3+3地区尤为突出。过去高考报志愿是先填学校，再报这个学校的6个或5个专业。而现在则是先考虑专业，再考虑学校。

打个比方，如果你想报计算机专业，理论上可以填40多个甚至80多个计算机专业：1、计算机，清华；2、计算机，北大；3、计算机，华中科大等等。当然，最后各地并没有完全按这个，上海等地则平衡了专业与学校，没有绝对按专业，更接近于原来的报考逻辑，我们下面再讲。

其次，填报数量大幅增加，更强调学生选学校，合并批次，一二本退出历史舞台。在技术环节上，不再是搞6个一志愿之类，而是彻底放大学生的权利。除上海是报24个志愿外，其他改革地区大多是报45个左右的志愿，浙江为80多个，山东是96个，辽宁则高达110多个。同时，在录取批次的安排上，新高考改革地区均简化了批次安排，基本上采取本科+专科两段的模式，一本、二本彻底成为一个历史概念，退出历史舞台。

2.新高考的志愿填报基本演化为“专业/专业大类”与“专业组”两种模式。以专业为核心报考，一所高校在一个地方少则几个人，多则十余人，与过去的招生方式相比，就容易出现事实上一所高校在一个省只招几个人的现象，导致无人敢报考。在高考改革的实践中，为应对各种复杂的问题，尤其是报考的问题，学校只能合并同类项，而无法绝对按专业选报。

同时，也考虑学校培养对知识结构的需要（选科五花八门，不选就不学，造成考生知识结构畸形，给学校培养造成困难），高校在制定填报规则时，基本演化为两种模式，一个是平行到专业（大类），一个是平行到专业组。

我用“人话”解释一下这个变化：第一种，按专业或专业大类报志愿。前面我们已经用计算机举过例子，学生可以填报不同高校的同一专业。但在现实操作中，许多高校不是拿单个专业出来招生，而是把学校的所有专业分为几个大类。这种分类，一般情况下是按照相近原则，比如电子信息、计算机、网络等归为一个大类，文史哲归为一个大类。有些理工科为主的学校，则把所有文科归为一个人文专业大类。学生被录取到某个大类后，要在大学经过一段时间的学习，再进行二次分配，到大类中的某个专业进行学习。填报时，一所院校的一个专业（类）就是一条志愿，实行平行志愿投档。这种游戏规则下，填报志愿个数比较多，一般都在40个以上，没有调剂之说，学生不必担心被调剂到没有填报的专业或专业大类。

第二种，按照院校专业组报志愿。这种做法更接近原来老高考报考模式，是把一所高校的所有专业分成几组，在一个组内，各个专业要求的选考科目都是一样的。当然，并非所有选考要求一样的专业都归在一个组里，学校往往根据需要，把选考科目要求一样的专业会分成不同的组。填报志愿时，一个院校专业组即为一个志愿，每个志愿即这个专业组里可以填报多个专业，可以选择调剂或不调剂，调剂限于同一个专业组内，也是平行志愿投档。这种游戏规则下，一个组里的专业，差距有可能比较大。一些学校往往借此把热门专业与冷门专业放到一个组里，希望用热门专业带冷门专业。2021年中山大学计算机类中，既有人工智能，软件工程，也有土木，水利、海洋等专业，备受争议。

这种填报规则下，不得不注意专业的二次分配问题。无论是专业或专业大类，还是专业组，各高校在各地的招生专业（大类或组）数大幅下降。比如清华大学在浙江就合并为7个大类招生（不含美院），北航虽然有60多个专业，但在新高考改革地区，也仅有5、6个大类招生。这两种填报模式，主要目的是为了解决考生不敢报考的问题，也简化了报考的复杂程度。但不足之处在于，都面临专业的二次分配问题。对于专业大类，一般在入校一年后进行专业的二次分配。专业组则需要在填报时就在专业组中填写服从调剂或不服从调剂。

3、新高考改革地区志愿填报，务必注意两个原则或者说边界。新高考的志愿填报表面上看变复杂了，比如最多的需要报100多个志愿，超过了很多家长的认知水平。但高校为了保护考生利益，吸引考生报考，都做了“包包子”的应对，即所谓平行到专业大类与专业组的做法，把原来复杂的志愿填报简单化了。多数省市可以一次报40个以上的志愿（上海最少，仅有24个），又搞平行志愿，即从高到低分数最大化的投档做法，和老高考志愿填报相比，强调专业，填报数量又多，考生拥有了绝对的主动权，报考风险大幅减少，志愿满足率往往逼近99%。但在这种新的规则下，我们尤其需要注意其中的变化，不能用老高考思维处理新高考志愿填报。

这其中主要把握两个原则。第一，首先想清楚自己想要什么。在自己的分数范围内，每一个考生的选择其实都是有限的，这时务必把自己最想去、可能去的专业与学校想清楚，都写进去，写到前面。大家想想，几十个志愿，足以覆盖所有可能的学校专业了。不必过于精准算计基本就可以涵盖，风险大幅减少，这是新高考的一大优势。

第二，我们也务必想清楚自己的负面清单，不要填写进去。新高考一般不分一批、二批，只分本科与专科，一次填报一次录取。因此，千万不要因为志愿没有填满就瞎填，把自己不想去的也填上去。2017年新高考第一年在浙江落地，就出现了97个一段考生被录取进独立学院（三本）的现象，原因就是一些考生为了不让志愿空着，前面填的太高，未被录取，后面的又太低，最后被录入三本院校。