亲子教养的十个忠告

        建议父母说话掌握六种正确的语气：信任的语气、尊重的语气、商量的语气、赞赏的语气、鼓励的语气、慈爱的语气。从两三岁起，孩子的自我意识就开始萌芽，随着年龄的增长，这种自我意识会愈发强烈，所以对孩子说话时要表现出充分的信任和尊重，商量是尊重的重要表现。要孩子做到没有过失是不可能的，当孩子做错了事，不要一味地批评责备，而应帮助他在过失中总结教训，积累经验，鼓励他再次获得成功。重视言语的力量，它有核能效应。父母与孩子说话的语气，对孩子的情商、智商、气质、修养、自尊、自信产生深刻的影响，能给孩子无与伦比的力量。 
         0.35 的角色关系：怎样定位家长与孩子的角色关系？一是：信任、理解、尊重、宽容…，二是：引导、影响、交流、熏染…。
 相信孩子的智力 、相信孩子的能力 、相信孩子的品行 ；尊重孩子的意愿 、尊重孩子的人格 、尊重孩子的隐私 ；做一个好的引导员是家长在孩子成长道路上最需要履行的岗位职责：包括生活、交往、娱玩、学习…
        0.50 的活动参与：要共生共享不要独身独享，孩子不能圈养。衣食住行、待人接物、家庭共生、闲暇娱乐、学习过程--生活与学习中的细节影响孩子的亲情流失（如只学习不参加家庭的共生活动）；父母要创造机会和孩子玩--娱玩的功能个案：培养亲情；玩出神勇和自信；唱歌跳舞开发智能：音乐－听力－英语－语言－文化－语文…圈养强化独生子女的成长缺陷。
        要重视独生子女的成长缺陷问题，不要忽视孩子的群育和玩伴教育。独身子女的成长缺陷：独生独享；群育缺失（在家无兄妹、在校重学习、节假日重培优、缺少玩伴）；环境孤独（居住高楼深院、小家庭生活方式、朋友圈狭小、儿童娱乐少）；教养过度（溺爱过度、教育过度、压力过度）。
        忽视独身子女成长缺陷，孩子的人格不成熟
        突出表现是：爱心与责任感缺失，个性乖张（性情执拗怪僻），不合群，融入社会能力和行为能力低下。忽视独身子女成长缺陷，学习障碍严重按照课业可分为阅读障碍、数学障碍、书写障碍；按照心理能力发展可分为语言能力障碍、知觉障碍和注意力障碍等。智慧是遗传加经验的结晶。让玩伴和生活阅历为大脑打开“神经窗户”：据最近几年的科学研究得出的结论。儿童大脑发育过程中有多个特定的“敏感阶段”，分别有利于运动、视物、音乐、语言、情感等能力的学习。科学家称之为为大脑打开“神经窗户”。
在“窗户”打开期间，大脑各部分能迅速建立超“信息高速公路”，成年后毕生受用。“窗户”关闭后，某些方面的学习能力会显著下降，甚至完全丧失。如学习视觉的“神经窗户”开启于出生后期4个月到8个月间，运动“窗户”的开启自怀孕7个月至4周岁，“情感窗户”的开启自出生后6个月至青春期止，音乐和逻辑自3岁至10岁，语言学习能力则在4岁左右最佳。
        我的感言：猫是抓老鼠的，宠物猫不抓老鼠，为什么？因为他被养成了宠物。孩子是应该健康成长的，现在不少孩子成长不健康，为什么？他们在圈养中被逼成了学习机器。我经常听到一些家长对小孩说这样的话：“要像刘亦婷姐姐那样…” 榜样的力量是无穷的，但是我们不能忽视，学错榜样的代价也是无穷的。很多家长读过《哈佛女孩刘亦婷》,也听过她妈妈的报告，可是，有几个爸爸妈妈把孩子培养成了刘亦婷呢？
         由于孩子的成长环境和成长过程各不相同，决定了家长对孩子的培养各有千秋。一个孩子一台戏，孩子要回归生活，按个性培养。
         谨此献给各位尊敬的朋友！祝愿孩子们都能健康成长！