电视对孩子的伤害究竟有多大？

　　教育心理学家海莉（Jane Healy）在引起广泛讨论的?心灵危机?（ Endangered Minds）一书中指出，儿童如果缺乏思考的习惯，电视节目就算提供丰富的资讯，也无法让孩子变得更聪明。

　　长时间下来，这样的刺激不仅无助於思考发展，甚至让人沮丧

　　由於分辨真伪是思考区域的工作，脑部掌控行动与情感的区域接收到电视画面的刺激时，无法分辨真实或虚幻，立刻做出「反击或逃走」的反应。接着心跳加快、血压上升、输送到四肢肌肉的血液随之增加。强生在?电视与儿童心灵 ?报告中指出，由於这一切反应都只发生在体内，四肢并没有做出配合动作，所以电视节目的确让观众长期处於沮丧或焦虑中。

　　色彩刺激使左右脑失衡

　　此外，电视以色彩画面为主的传播方式，使左脑与右脑不能均衡发展。

　　心灵危机?一书指出，看电视会减少对於左脑的刺激，连带影响左右两脑的连结，因而影响孩子未来智力与创意的发展潜力。

　　人的右脑是直觉区，对於视觉影像、色彩、新奇的经验特别有反应。

　　左脑则是处理逻辑推理，负责分析语言的声音、意义与抽象思考。

　　电视的色彩刺激，几乎全由右脑处理，相对减少对左脑的刺激，削弱了左脑的功能。这不仅影响对语言、阅读、分析能力的培养，也减少联系左右两脑之间的神经发展。

　　左右两脑之间的神经联系，是脑部最後成熟的区域。各司其职的两部分，必须透过神经联系，学习彼此协调。许多神经心理学家认为，如果联系两边的神经没有接受足够的刺激、不能适当发展，可能会造成注意力与学习困难。

　　看电视的眼睛懒得看书

　　电视伤害了儿童阅读能力，是影响未来学习的另一个因素。

　　电视对於儿童阅读的影响，不仅是抢占了儿童看书的时间，而且破坏了视觉系统的学习。

　　看电视的时候，眼球很少运动，眼睛只要盯着电视萤光幕，既不用扩大瞳孔，也很少、甚至不用来回移动，而且缺乏一般的浏览活动。这使得培养阅读习惯所需要的搜寻、浏览、对焦的能力受损。

　　看书的时候，眼睛必须不断在书页上下左右移动，需要眼睛肌肉有活动的能力与力气。看电视让眼睛肌肉缺乏运动，对於阅读所需的能力与精力有负面影响。

　　电视不仅让眼睛缺乏运动，也让我们的心变得懒惰、被动

　　真正的学习与解决问题，需要主动与坚持。但是，阿拉巴马大学教授布莱恩指出，电视降低了主动聚精会神的能力。他观察孩子看过很多快节奏的电视节目後，再要求他们阅读或解决复杂的谜题，他们完成的坚持力与意愿，都会降低。

　　因为电视节目用了各种花样吸引儿童的注意力，使得儿童习惯於因外在的刺激而学习，而非自发的主动学习。一旦碰上难一点的问题，心思就飘向他处，等待转台。

　　布莱恩并且强调，电视降低主动聚精会神的能力的问题，在三到五岁的幼儿身上特别重要，因为这段时间似乎特别容易受到影响。