天才与庸才区别：关键在教育方法

　　别以为只有格兰特尔是这样，事实上，很多孩子的成长路线都与格兰特尔大同小异。小塞德兹的表哥马戈·奥贝立克斯生于一个很富有的家庭，他从小在昂贵的私立学校念书，但是他的成长与可怜的格兰特尔没什么两样。马戈也同样过着平庸乏味的生活，终日感受不到自由和快乐，以至于他以为这些感觉事实上是不存在的。

　　大家会说：瞧瞧吧，你又在挖苦别人了！不，我完全没有这个意思，我这样介绍格兰特尔和马戈这样的孩子，只是为了更直观地说明，不自由的教育只会培养出问题儿童，他们终会成为一个平庸的人。对此，我一点都没有夸张，我在生活中见过太多这样失败的教育和在这种教育中成长起来的问题儿童—随时随地都能遇见。

　　几天前，我在花园里目睹了3岁男孩吉姆被他母亲责骂的情景。吉姆穿着一身新衣服，得意洋洋地跑出来玩。很快，他就忘记了自己的新衣服，玩起了泥巴，结果可想而知，他那身干净的新衣服不久就脏兮兮的了。对于一个3岁的孩子来说，这其实是件很正常的事情，但吉姆的母亲见状之后立刻满腔怒火，严厉地呵斥了吉姆，吉姆嚎啕大哭起来。随后，吉姆抽抽嗒嗒地换了件新衣服又出去玩了，10分钟以后，这个可怜的孩子又把衣服弄脏了，接着，又是一通斥责……

　　这情景令人难过，我很想告诉吉姆的母亲，她儿子将会为此而恨她，更糟糕的是，他会恨生活。但我知道，她不会听我的。

　　几乎每次坐火车旅行，我都能听到大人们这样的声音：“威利，你再跑到过道上去，列车员就会来抓住你并揍你一顿。”你们看，大多数家长都是用这种编造的谎言和愚蠢的禁令来教育孩子的。

　　孩子们就是长期在这种压抑天性的生活中渐渐走向平庸的。家长们则认为，应当让孩子学会为大人们着想，让大人们省点心。因此，大人们都认为，把孩子培养成为服从、礼貌和恭顺的人十分重要。孩子们的自由天性就是被这种愚蠢的力量扼杀的。他们还在摇篮里时，就被“折磨”得毫无生气，一切教育都在教他们拒绝生活。他们从小到大经历的全部是“否定”—不要吵闹、不要顽皮、不要说谎、不要不守规矩……

　　在这种糟糕的教育下，孩子们最终只能成长为与他们的家长一样的人—狭隘、唯唯诺诺、唯命是从、恃强凌弱……

　　而那些改变世界的天才人物，他们又是怎样的呢？他们表面上各有特色，但都有一个共同点—他们在幼年时期都是自由的儿童，他们的天性没有被压抑，他们充分施展着自己的个性和才能。

　　对于小塞德兹，我的朋友们是这样评价他的，“一个举止优雅、情绪稳定和快乐的孩子，处事平和，不怀敌意，这的确是个让人不可思议的孩子。”

　　与他的朋友格兰特尔相比，小塞德兹小时候是一个反应灵敏、行动自由的顽皮孩子。如果你举起他，你会发现，他的身子像小猫一样轻盈而放松；但可怜的格兰特尔举起来像一袋笨重的马铃薯，他不会放松自己，他的反应完全是防御性和反抗性的。

　　小塞德兹之所以会成为这样的孩子，完全是因为他从一生下来就很少受到束缚和压抑。在婴儿时期，他就不像别的孩子一样被捆绑在襁褓里，他可以自由地活动身体，饿了就吃饭，只有到必须时才养成整洁的习惯；他很少受到大声指责，更很少挨打，总是被我爱着并保护着；他大部分时间都在玩耍，因为他只用两年多一点的时间就学完了别的儿童用八年才能学完的功课。

　　我不敢保证小塞德兹将来肯定会成为天才或者很完美的人，但我敢肯定他会成为心智自由、有自己的信念和追求的人。