为孩子朗读提高孩子的创造力

• 如果孩子明显不喜欢您朗读的书籍，请勿继续朗读。
• 不要把朗读作为一种奖惩手段。无论您的孩子当天表现得像小天使还是非常糟糕，朗读都是必须进行的活动。
• 如果您知道自己没时间读完，就不要朗读篇幅过长的书。每本书都值得认真朗读，孩子到四、五岁，才适合读那些要分几天讲完的长篇故事。
• 不要认为您在朗读时，孩子必须安静地坐在您旁边或腿上。思想活跃的孩子在画画或串珠时，听故事的效果可能更好。

　　为孩子选择最好的书籍

　　您可以让孩子接触各种类型的书籍，但用不了多久您就会发现孩子逐渐培养出了明确的偏好。有些孩子喜欢有真实人物的刺激故事，有些则喜欢幼稚的故事，还有些喜欢充满幻想的故事。当然，孩子接触各种类型的书籍，并在日常生活中获得各种体验后，品味可能发生改变。例如，三岁的孩子已经完全理解调皮捣蛋和乖乖表现之间的区别，他们可能有段时间喜欢听那些捣蛋鬼的故事。如果您想再要一个孩子，学步或学龄前的孩子可能会想看如何生孩子或家里有弟弟妹妹的故事。

　　图书管理员和书店工作人员会向您介绍几乎所有孩子都会喜欢的书籍。有些是全新的，有些相对较新，还有些可能是您父辈小时候就看过的书。后两类中的某些也可能是您小时候的最爱——经典的童话故事，里面有漂亮的插图和令人难忘的角色，比如煮小孩的巫婆、威胁城堡的巨龙等等。有些家长认为童话故事对各个年龄段的孩子来说都过于暴力，但图书管理员和专家向六岁或六岁以上的孩子推荐这些故事书，因为这些孩子已经完全能够区分现实和想象。

　　目前还没有专门针对三岁或三岁以下儿童的期刊，但孩子可能对大人的杂志和各种送到家里的产品目录感兴趣。您可以和孩子一起翻翻这些书，指认婴儿、祖父祖母、动物、食物、玩具等图片。您可以用这些图片做成剪报，孩子会非常珍惜。三岁左右的孩子还可以帮您剪贴图片。

　　小时候多听故事可以培养孩子终身对语言的欣赏能力。此外，孩子还可以籍此培养记忆力、注意力、语言能力和解决问题的能力，让他们在上学后甚至工作后受益。激发孩子的创造力也有助于提升孩子解决问题的能力。